Что такое инфинитивные конструкции?
Инфинитивными конструкциями называются придаточные предложения с „um…zu…“, „ohne…zu…“ и „(an)statt…zu…“.
Они не зависят от глагола в главном предложении, и каждая конструкция имеет свое определенное значение.
Общность с инфинитивными предложениями состоит в том, что у них нет субъекта и инфинитив + zu стоит в конце предложения.
Предложения с „um… zu…“
Эта конструкция выражает намерение или цель.
Вопросительные слова: Wozu? Wofür? Zu welchem Zweck?
- „Wofür lernst du Deutsch?“
„Ich lerne Deutsch, um in Deutschland arbeiten zu können.“
„Ich lerne Deutsch, um mit den Eltern von meinem Mann sprechen zu können.
Условие для употребления „um… zu…“: субъект в главном предложении должен быть тем же, что и в придаточном.
- „Ich gehe einkaufen, damit ich morgen noch etwas zum Essen im Kühlschrank habe.“
= „Ich gehe einkaufen, um morgen noch etwas zum Essen im Kühlschrank zu haben.“
- „Ich spiele in eurem Team, damit beide Teams gleich stark sind.“
Конструкция "um…zu…“ невозможна. (См. также Придаточные цели)
Предложения с „ohne… zu…“
Конструкция „ohne… zu…“ выражает отрицание или ограничение.
- „Er hat die Party verlassen, ohne Tschüss zu sagen.“
⇒ Er hat sich nicht verabschiedet. - „Er hat Deutsch gelernt, ohne einen Deutschkurs zu besuchen.“
⇒ Er hat keinen Deutschkurs besucht. - „Er ist Auto gefahren, ohne einen Führerschein zu haben.“
⇒ Er hat keinen Führerschein.
Условие для употребления „ohne… zu…“: субъект в главном предложении должен быть тем же, что и в придаточном.
- „Ich schreibe den Test, ohne dass ich gelernt habe.“
= „Ich schreibe den Test, ohne gelernt zu haben.“ - „Meine Tochter ist eingeschlafen, ohne dass ich ihr ein Lied vorgesungen habe.“
⇒ Конструкция „ohne…zu…“ невозможна. (См. также: модальные предложения)
Предложения с „(an)statt… zu…“
Конструкция „(an)statt… zu…“ описывает заменяющее действие или что-то, что в данной ситуации не ожидалось.
- „Ich bleibe zu Hause, statt mit meinen Freunden an den Strand zu gehen.“
⇒ Не ожидаемое действие (Ich habe keine Lust oder ich muss lernen,…) - „Du solltest Hausaufgaben machen, anstatt den ganzen Tag Computerspiele zu spielen.“
⇒ Ребенок (неожиданно) не сделал своего домашнего задания и целый день играл на компьютере.
Условие для употребления „(an)statt… zu…“: субъект в главном предложении должен быть тем же, что и в придаточном.
- „Ich bleibe zu Hause, anstatt dass ich in den Urlaub fahre.“
= „Ich bleibe zu Hause, anstatt in den Urlaub zu fahren.“
Я не нашел подходящего примера, где бы субъект в главном и придаточном не был бы идентичным, но если ты такой увидишь, то и там действует:
Kонтрукция „(an)statt…zu…“ невозможна. (См. модальные предложения)
Обобщение
- Инфинитивными конструкциями называют придаточные предложения с „um…zu…“, „ohne…zu…“ и „(an)statt…zu…“
- „um...zu…“ описывает намерение или цель.
- „ohne…zu…“ означает отрицание или ограничение.
- „(an)statt…zu…“ - заменяющее действие или что-то, что в данной ситуации не ожидалось.
- Для употребления инфинитивных конструкций должно быть выполнено условие: субъект в главном (HS) и придаточном (NS) должен быть один и тот же.
Тебе нравится EasyDeutsch?
Используй комментарий внизу для своей оценки. Мне нравятся комментарии как положительные, так и критические!
Tеперь внеси свое имя в мою рассылку (Newsletter) и получай все новости непосредственно на свою почту вместе с моим бесплатным Email-Курсом грамматики, в котором я тебе каждый понедельник буду просто и доступно объяснять новую тему по грамматике.
Рекомендация: Бесплатное преподавание: Email-Курс грамматики
Следующие темы:
Наряду с инфинитивными конструкциями инфинитив + zu должен употребляться также после определенных глаголов: Инфинитивные предложения (Infinitiv + zu).
Общий обзор и объяснения темы "Придаточные предложения" ты найдешь здесь: Придаточные предложения.
Все к теме "Придаточные предложения времени" ты найдешь здесь: Придаточные предложения времени и в уроке „wenn/als“.
Другие подчинительные союзы, которые вводят придаточные предложения, это: „dass“, „weil/da“, „obwohl“, „damit“, „wenn/falls“, „indem“ и „so dass“.
